¨Por una educación que integre el pensar y el sentir: El papel de las tecnologías de la información y la comunicación¨ escrito por María Teresa Quiroz.

Considera que es conveniente realizar una integración de la educación y la comunicación de masas? ¿En que podría favorecer la comunicación de masas en los procesos de formación?

Si.  Los medios de comunicación influyen y modifican la subjetividad y los modelos de vida de las personas, sus costumbres, consumo y opinión pública.

Hoy en día los medios de comunicación constituyen una herramienta de persuasión que permite a los ciudadanos/as mantenerse  informados sobre distintos acontecimientos sociales, políticos y económicos a nivel nacional e internacional.  La rapidez con que estos medios se incorporaron en la sociedad, no dio tiempo para adaptarlos o adaptarnos ante ellos. Por ello, es importante tomar una actitud que nos permita ser agentes activos.

Como refiere María Teresa Quiroz, dar prioridad al conocimiento es esencial ya que no es lo mismo que información, por lo que la universidad debe dar importancia  al acceso de nuevas tecnologías y promover un nuevo rol del docente dentro de este nuevo cambio paradigmático de enseñanza.

Por otra parte, las demandas de la sociedad actual a nivel económico, técnico y administrativo proponen nuevos métodos que requieren de una reforma de pensamiento que integre el conocimiento  científico, humanístico y tecnológico. Así mismo,  requiere del acercamiento y apertura entre la institución educativa y los medios masivos de comunicación hacia las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías del conocimiento en el desarrollo  de nuevas comunidades de aprendizaje y el desarrollo  de una educación intercultural que humanice el proceso educativo.

La utilización de un sistema de comunicación para las masas desde una perspectiva didáctica y pedagógica,  solo puede tener sentido instructivo y educativo en la medida en que se le use en combinación con otros procedimientos que estimulen la creatividad, motivación y actividad del estudiante.  Hay que considerar otros factores como el contexto humano y socio-económico en general especialmente en países como el nuestro, con desventajas de acceso y desigualdades sociales. La utilización de estos como uno más no es suficiente sin la evaluación pertinente de los efectos de éste sobre las masas.